Ta kontakt

Kursplan

Vitenskapen om påvirkning for medisinske kommunikatører

  • Fra dataoversvømming til evidensbasert historiefortelling.
  • SO WHAT-rammeverket for å strukturere vitenskapelige argumenter.
  • Ankre kliniske data til pasientutfall.
  • Øvelse: Omformuler et klinisk studie til en overbevisende tre-minutters historie.

Arkitektur for høy-effekt-presentasjoner

  • Åpnings Teknikker som fanger legenes oppmerksomhet innen 90 sekunder.
  • Strukturere presentasjoner for grand rounds, rådgivende utvalg og kongressøker.
  • Utkaste minneverdige avslutninger med klare kliniske hovedpunkter.
  • Øvelse: Design en presentasjonsarkitektur for et klinisk datasett.

Fremføringsmestring: Vokalt nærvær og ledermessig kroppsspråk

  • Vokalområdighet og modulering for store haller sammenlignet med intime settinger.
  • Romlig bevissthet og kommanderende nærvær overfor skeptiske seniorleger.
  • Å bruke bevisste pauser og fokusset for kritisk sikkerhets- og effektivitetsdata.
  • Videobehandling og kollegatilbakemelding opp mot kriterier for lederkommunikasjon.

Assertiv og overtalende kollega-til-kollega-kommunikasjon

  • Etablere troverdighet uten å trigge ego-drevet motstand.
  • AEIOU-rammeverket: Anerkjenn, Utvid, Illustrer, Tilby, Foren.
  • Navigere gjennom motstand og intellektuell rivalisering blant senior kolleger.
  • Rollespill: Påvirke en motvillig legepublikum under en behandlingsdebatt.

Vitenskaplig historiefortelling for analytiske målgrupper

  • Pasientreiser-narrativer for å ankre komplekse virkningsmekanisme-data.
  • Hook-Evidence-Bridge-modellen for vitenskapelige historier.
  • Balansere emosjonell resonans med klinisk rigor.
  • Øvelse: Forvandl et tørt farmakologi-direkte til en engagerende vitenskapelig historie.

Håndtering av vanskelige spørsmål og Q&A med høy stakes

  • Forutse utfordrende spørsmål om sikkerhet, komparatorer, reelle verdens-data og retningslinjer.
  • Acknowledge-Bridge-Evidence-teknikken for fiendtlige spørsmål.
  • Håndtere kunnskapshull med grace mens man beholder troverdigheten.
  • Simulering: Håndter en krevende 10-minutters Q&A etter en mock kongress-presentasjon.

Simuleringsslabb for medisinkongress og vitenskapelig økt

  • Rehearse under kongress-forhold: tidsutskjæring, AV-feil og panel-dynamikk.
  • Styre og moderere vitenskapelige økter med nøytralitet og autoritet.
  • Justere dybde og tempo for sympoisier mot late-breaking trial-økter.
  • Full simulering: 15-minutters vitenskapelig presentasjon med live-tilbakemelding og videogjennomgang.

Den kunnskapsmultiplikatoren: Designe replikeringsøkter

  • Forenkle kompleks vitenskap i modulerbare, gjentakbare treningsblokker.
  • Bygge trener-verktøy, lysbildebiblioteker og taler-notater for regionale medisinske team.
  • Coaching-teknikker for å spre informasjon til bredere lege-nettverk.
  • Øvelse: Design en 60-minutters replikeringsworkshop for lokal legespredning.

Personlig påvirkningskartlegging og handlingsplan

  • Vurdere individuelle kommunikasjonsstyrker og blinde flekker for medisinske ledere.
  • Bygge et bærekraftig personlig merke som en tillitfull vitenskapelig kommunikator.
  • Opprette en 90-dagers påvirkningsplan etter workshopen med definerte milepæler.
  • Etablere samarbeidspartnere for kollega-coaching for å opprettholde ferdighetsutvikling.

Krav

  • Forståelse av klinisk praksis og metodologi for vitenskapelig forskning.
  • Erfaring med å presentere kliniske data eller vitenskapelige funn til medisinske målgrupper.

Målgruppe

  • Medisinske fagpersoner og seniorleger som forbereder seg på å påvirke kollegamålgrupper.
  • Etablerte og fremvoksende kliniske ledere ansvarlige for å spre vitenskapelig kunnskap til bredere medisinske nettverk.
  • Legetrenere og nøkkelpersoner med innflytelse (KOL'er) som søker ledernivå i kommunikationsmestring.
 14 Timer

Antall deltakere


Pris per deltaker

Referanser (4)

Kommende kurs

Relaterte kategorier